《莫扎特印象》介绍：
莫扎特是谁？
沃尔夫冈.阿玛多伊斯.莫扎特Wolfgang Amadeus Mozart
莫扎特是一个天分极高的艺术家，在西方音乐史中，他被毫无疑问地公认为是音乐界的旷世奇才，作为古典主义音乐的典范，他对欧洲音乐的发展起了巨大的作用，莫扎特乐于接受传统曲式，并巧妙的运用，他在音乐史上的重要性在于重塑并定义了古典音乐。
不同于巴赫的均衡完美、贝多芬的桀骜不驯，莫扎特留下的重要作品总括当时所有的音乐类型，创作的数量之多、涉及面之广、影响之深远。令无数音乐家难以逾越。他谱写出的协奏曲、交响曲、奏鸣曲、小夜曲、嬉游曲后来成为古典音乐的主要形式。他是欧洲杰出的古典主义作曲家，也是欧洲的古典主义音乐家之一。
莫扎特的生命仅延续了35个春秋。逝世多年，但因为他的作品内涵丰富、耐人寻味、所以传奏至今。时光易逝，迄今与莫扎特的年代已有多年，但他留给世界的美妙音乐仍然魅力无穷，他的作品仍在各国舞台和音乐会上占据一席重要位置，他丰硕无比的创作遗
产大大的丰富了世界音乐的文化宝库。滋润着世人的生活，扣动、慰藉着世人的心灵，带给世人难以言传的欢乐和美的感受。
莫扎特效应
1993 年，哥伦比亚大学的罗斯彻与加州大学的肖( Gordon Shaw) 大胆地提出了一个假设：音乐和空间推理能力这两者之间存在某种联系。他们采用了肖于1985 年提出的一种大脑研究结构模式来解决这个问题。希望看到音乐对空间推理有着怎样的效应。为此他们进行了一项实验：将36名非音乐专业大学生分为三组，设定自变量为：莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲》、通俗音乐、无任何音乐刺激，实验方法是单纯的欣赏，经过了10分钟后采用斯坦福-比纳智力量表进行测验，发现听了莫扎特音乐的学生的测验成绩比其他组高出8-9个百分点，但这种效果持续了10-15 分钟之后就会消失。罗斯彻还认为如果经常给孩子听莫扎特的音乐(或者类似莫扎特的音乐)会提高这种能力并影响终生。美国大众媒体对此实验进行了广泛的渲染和宣传，引起了人们的极大兴趣，各大唱片商店里有关莫扎特音乐的CD很快被销售一空，最终法国医生托马提斯首次提出了“莫扎特效应”(Mozart Effect) 这个术语。
音乐会的意义
莫扎特的作品大多纯净、新鲜、明亮、节奏稳定，符合人体内部特有的生理规律，这种特征能够激发欢快、愉悦等正性情绪，这种正性情绪反过来又能促进认知加工水平的提高。长期听优美的音乐，舒展的，古典的音乐，能够给予幼儿一个大脑的刺激，在他成长后或者能够比同龄人不听音乐的那些孩子对音乐有更多的亲近感。经常让幼儿听些欢快的乐曲，用音乐来刺激神经，会使幼儿的身心得到健康的成长。经常听音乐的孩子表情比一般的孩子活泼，动作协调，就连眼神都与一般孩子有着根本的区别。这就是音乐的力量。在这喧嚣的城市中，人们的情绪释放，孩子们的性格培养，显得那么重要。那么古典启蒙与鉴赏聆听莫扎特的乐曲无疑是合适的选择，配上大屏幕同步演奏，全面的视听效果以及讲解，为您打开一扇古典音乐的大门，用音乐的形式带您走进伟大音乐家莫扎特的世界，让古典音乐与我们零距离，让音乐尽情的沐浴、滋润我们。
曲目单
1：小星星主题变奏曲 作品号：KV.265
12 Variations on "Ah, vous dirai-je maman", KV.265/300e
2：F大调第36号小提琴奏鸣曲 作品号：KV.547
第一乐章 如歌的小行板
第二乐章 快板
Violin Sonata NO.36 KV.547
First Movement Andantino cantabile
Second Movement Allegro
3：A大调第22号小提琴奏鸣曲 作品号：KV.305
第一乐章快板
Violin Sonata NO.22 KV.305
First Movement Allegro di molto
4：降B大调第32号小提琴奏鸣曲 作品号：KV.454
第一乐章 广板-快板
Violin Sonata NO.32 KV.454
First Movement Largo-Allegro
5: D大调小步舞曲 作品号：KV.334
Menuet in D Major NO.17 KV.334
6：土耳其进行曲 （土耳其风之回旋曲）作品号：KV.331
第三乐章 小快板
Piano Sonata in A major NO.11 KV.331
Third movement Allegretto (Alla Turca)
7：纪念莫扎特
In Memoriam Mozart
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